http://www.journal-altspu.ru/files/original/23/101/_[650].png e117566e9ce59052aacb591a8ed17919 http://www.journal-altspu.ru/files/original/23/101/_II[]_.pdf 88b57d6882dbdea14b707dffb57fec16 PDF Text Text Содержание �Содержание Об издании Основной титульный экран Дополнительный титульный экран непериодического издания – 1 Дополнительный титульный экран непериодического издания – 2 �Содержание МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» В.М. Вдовина, Л.Ю. Головеева Методика обучения истории Часть 2: Методы и средства обучения истории Учебно-методическое пособие Барнаул ФГБОУ ВО "АлтГПУ" 2017 Об издании – 1, 2, 3. �Содержание УДК 373.5.016:94(075) ББК 74.266.3я73 В253 Вдовина, В.М. Методика обучения истории [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие : в 4 ч. / В.М. Вдовина, Л.Ю. Головеева. – Барнаул : АлтГПУ, 2017. – Ч. 2. : Методы и средства обучения истории. – Систем. требования: PC не ниже класса Intel Celeron 2 ГГц ; 512 Мb RAM ; Windows XP/ Vista/7/8/10 ; Adobe Acrobat Reader ; SVGA монитор с разрешением 1024х768 ; мышь. Рецензент: Макарова И.И., кандидат педагогических наук, доцент (АлтГПУ) Учебно-методическое пособие состоит из четырех частей по количеству модулей, на которые разделен курс «Методика обучения истории». Вторая часть учебно-методического пособия соответствует второму модулю дисциплины, в котором представлен материал по трем разделам: «Средства обучения истории», «Методы и приемы обучения истории» и «Учебники и учебно-методические комплексы по истории». Пособие включает методическое обеспечение практических занятий по курсу: разноуровневые вопросы и задания, методические рекомендации по выполнению лабораторных работ, контрольный блок. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов исторических факультетов педагогических вузов, учителей истории общеобразовательной школы. Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом АлтГПУ 22.06.2017 г. Текстовое (символьное) электронное издание. Системные требования: PC не ниже класса Intel Celeron 2 ГГц ; 512 Мb RAM ; Windows XP/Vista/7/8/10 ; Adobe Acrobat Reader ; SVGA монитор с разрешением 1024х768 ; мышь. Об издании – 1, 2, 3. �Содержание Электронное издание создано при использовании программного обеспечения Sunrav BookOffice. Объём издания – 19 000 КБ. Дата подписания к использованию: 05.10.2016 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «АлтГПУ») ул. Молодежная, 55, г. Барнаул, 656031 Тел. (385-2) 36-82-71, факс (385-2) 24-18-72 е-mail: rector@altspu.ru, http://www.altspu.ru Об издании – 1, 2, 3. �Содержание Содержание Введение Лекции по разделам VI–VIII Раздел VI. Средства обучения истории (л. – 4 часа, пр. – 6 часов) Раздел VII. Методы и приемы обучения истории Лекция 10. Система методов обучения истории Лекция 11. Методы устного обучения истории Лекция 12. Методы наглядного обучения истории Раздел VIII. Учебники и учебно-методические комплексы по истории Лекция 13. Учебно-методический комплекс по истории Лекция 14. Учебник по истории как ядро УМК по истории Практические и лабораторные занятия по разделам VI–VIII Практическое занятие 14. Понятие и классификация средств обучения истории План Теоретический блок Вопросы и задания Словарь темы Контрольный блок Литература Практическое занятие 15. Современные методы обучения истории План Теоретический блок Вопросы и задания Словарь темы Контрольный блок Литература Практическое занятие 16. Приемы повествования и описания в процессе обучения истории План Теоретический блок Вопросы и задания Словарь темы Контрольный блок Методическая папка Литература Практическое занятие 17. Логические приемы устного изложения и оценка исторических фактов План Теоретический блок Вопросы и задания Словарь темы Контрольный блок Методическая папка Литература Практическое занятие 18. Методика организации диалога на уроках истории План Теоретический блок Вопросы и задания Словарь темы �Содержание Контрольный блок Методическая папка Литература Лабораторное занятие 1. Методика проведения беседы на уроке истории Задание 1 Задание 2 Практическое занятие 19. Наглядные средства обучения истории План Теоретический блок Вопросы и задания Словарь темы Контрольный блок Литература Практическое занятие 20. Наглядный метод обучения на уроке истории План Теоретический блок Форма занятия Вопросы и задания Словарь темы Контрольный блок Методическая папка Литература Лабораторное занятие 2. Методика работы с учебной картиной на уроке истории Задание 1 Задание 2 Лабораторное занятие 3. Приемы организации работы с исторической картой на уроке истории Практическое занятие 21. Печатные средства обучения истории. Исторические документы и приемы работы с ними План Теоретический блок Вопросы и задания Словарь темы Контрольный блок Методическая папка Литература Практическое занятие 22. Художественная литература и приемы работы с ней на уроках истории План Теоретический блок Вопросы и задания Словарь темы Контрольный блок Методическая папка Литература Практическое занятие 23. Методы обучения истории по способам и характеру познавательной деятельности учащихся План Теоретический блок �Содержание Вопросы и задания Словарь темы Контрольный блок Методическая папка Литература Практическое занятие 24–25. Учебно-методический комплекс по истории План Теоретический блок Новый раздел Словарь темы Контрольный блок Литература Лабораторное занятие 4. Анализ школьного учебника по истории Практическое занятие 26. Работа с хронологией на уроках истории План Теоретический блок Вопросы и задания Словарь темы Контрольный блок Литература Задания контрольных блоков по модулю 2 Содержание методической папки по модулю 2 Вопросы для зачета �Содержание Введение Курс «Методики обучения истории» делится на 4 модуля и изучается студентами в течение четырех семестров 2–3 курса. Данное пособие является логическим продолжением курса «Методика обучения истории» и включает содержание второго модуля дисциплины «Методы и средства обучения истории», в котором представлен теоретический материал по разделам VI–VIII «Средства обучения истории», «Методы и приемы обучения истории», «Учебники и учебно-методические комплексы по истории». Цель изучения курса состоит в том, чтобы помочь студентам осознать многоплановость процесса обучения истории, полифункциональность педагогической деятельности, сформировать их профессиональные компетенции. В основу данного пособия положен материал курса «Методика обучения истории», который читается авторами на протяжении нескольких десятков лет и опирается на многолетний опыт работы в школах города Барнаула и на историческом факультете АлтГПУ. Пособие раскрывает содержание второго модуля курса, на изучение которого в четвертом семестре отводится 48 часов (14 часов лекций, 26 практических занятий и 8 лабораторных работ). Пособие состоит из трех разделов, соответствующих программе обучения студентов в педагогическом вузе. Структура курса представлена в таблице 1. Таблица 1 Разделы дисциплин и виды занятий по модулю 2 «Методы и средства обучения истории» № разде ла Наиме нование разде ла дисциплины Ле кции Практиче ские Лабораторны занятия е работы VI. VII. Средства обучения истории Методы и приемы обучения истории 4 6 6 16 – 6 VIII. Учебники и учебно-методические комплексы по истории 4 4 2 Итого 14 26 8 Содержания второго модуля обусловило специфику конструирования второй части пособия, в которой практические и лабораторные занятия расположены не по разделам, а комплексно. Так, например, после изучения наглядных средств сразу идут практическое и лабораторное занятие по приемам работы с такими средствами. �Содержание Каждое практическое занятие включает Теоретический блок, содержащий полный объем необходимой учебной информации для формирования системных знаний по методике и выполнения практических заданий. В этом блоке представлен материал учебников и учебных пособий разных лет изданий и разных авторов, что позволяет проследить преемственность изменений в методической науке от ее зарождения до современности, сравнить разные подходы к изучению истории в школе. Кроме того, в этот блок включены публикации дискуссионного характера, обсуждение которых формирует критическое мышление будущих учителей. Теоретический блок обозначен значком . Дополнением к теоретическому блоку служит Словарь темы, включающий понятийный аппарат МОИ, овладение которым является важнейшим аспектом освоения дисциплины. Словарь представляет значок . Материалы теоретического блока дают основу для выполнения Вопросов и заданий, что позволяет полноценно формировать профессиональные компетенции студентов исторического факультета. Вопросы и задания составлены таким образом, чтобы, пройдя путь от простого к сложному, освоить все уровни учебного материала – есть задания на воспроизведение, а также продуктивного и проблемного характера. Блок вопросов и заданий сопровождается значком . В Контрольный блок включены разнообразные задания (тесты, схемы, таблицы, терминологический диктант, эссе и др.) для самостоятельной работы и закрепления полученных знаний. Контрольный блок выделен значком . В данном пособии контрольные задания по темам разделены на 2 части – «Контрольный блок» и «Методическая папка». В Методической папке содержатся задания практического характера для самостоятельной работы (текст сюжетного повествования, аналитическое описание карты, разработка аналитической беседы и др.). Выполненные задания подшиваются в папку-скоросшиватель и могут быть использованы на педагогической практике в качестве образцов. Методическая папка обозначена значком . Завершает каждую тему Список литературы , в который из перечня учебников, учебных пособий и научных статей представлен постранично только тот материал, который необходим для освоения данной темы. Овладение содержанием второй части курса «Методика обучения истории» основывается на материале первого модуля и является базой для успешного изучения последующих модулей дисциплины. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Вдовина Валентина Михайловна Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Методика обучения истории. Ч. 2. : Методы и средства обучения истории. Subject The topic of the resource 1. Образование. Педагогика. 2. Методика преподавания учебных предметов. 3. Общеобразовательная школа. 4. обучение истории. 5. преподавание истории. 6. практические занятия. 7. лабораторные занятия. Description An account of the resource Методика обучения истории [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие : в 4 ч. / В.М. Вдовина, Л.Ю. Головеева. – Барнаул : АлтГПУ, 2017. – Ч. 2. : Методы и средства обучения истории. — 404 с. : ил., карты. — Деривативное электронное издание. — Дата подписания к использованию: 13.12.2017. — Библиогр. в тексте. Учебно-методическое пособие состоит из четырех частей, по количеству модулей, на которые разделен курс "Методика обучения истории". Вторая часть учебно-методического пособия соответствует второму модулю дисциплины, в котором представлен материал по трем разделам: "Средства обучения истории", "Методы и приемы обучения истории" и "Учебники и учебно-методические комплексы по истории". Пособие включает методическое обеспечение практических занятий по курсу; разноуровневые вопросы и издания, методические рекомендации по выполнению лабораторных работ, контрольный блок. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов исторических факультетов педагогических вузов, учителей истории общеобразовательной школы. Creator An entity primarily responsible for making the resource Вдовина, Валентина Михайловна Головеева, Лариса Юрьевна Source A related resource from which the described resource is derived Алтайский государственный педагогический университет, 2017 Publisher An entity responsible for making the resource available Алтайский государственный педагогический университет Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 13.12.2017 Rights Information about rights held in and over the resource ©Алтайский государственный педагогический университет, 2017 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf, exe Language A language of the resource русский Type The nature or genre of the resource учебно-методическое пособие Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context &lt;URL:<a href="http://library.altspu.ru/dc/pdf/vdovina2.pdf" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/pdf/vdovina2.pdf</a>&gt; &lt;URL:<a href="http://library.altspu.ru/dc/exe/vdovina2.exe%20" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/exe/vdovina2.exe </a>&gt; лабораторные занятия Методика преподавания учебных предметов Образование. Педагогика обучение истории Общеобразовательная школа практические занятия преподавание истории